

الدكتورة:مها ياسر
بقلم الدكتورة : مها ياسر
هل الصحيح: تقييم ام تقويم اداء الفرد؟
كثيرا ما يستخدم مصطلح تقويم الاداء عند الحديث عن #تقييم_الاداء ؟
فهل هناك خطأ ام هو خلط في المفاهيم؟
هل هما مصطلح واحد لذات المعنى ام مصطلحان مختلفان ؟
لنتعرف سوياً اذاً عن سبب الخلط بينهما
لغوياً : يختلف مفهوم "التقييم "عن "التقويم"، وفقا للمعجم الوسيط
فالتقييم : يعني تقدير وبيان القيمة
اما التقويم : يعني التعديل والتصويب/ازاله الاعوجاج
اصطلاحاً:
يختلفان ايضا فمصطلح
"التقييم": يعني الحكم بهدف إعطاء قيمة ..
اما "التقويم" :فهو السعي نحو الاصلاح والتعديل بعد تقييمه.
يتضح اذاً ان التقويم اعم واشمل من التقييم؟
مفهوماً :
وفقا لعلم #الاداره
فإن تقييم الاداء: هو الحكم على اداء الفرد ماضياً وحاضرا بالنسبة لمستهدفات معدلات الاداء
اما تقويم الاداء : فهو توجيه وتعديل اداء الافراد نحو المستهدفات لكل منهم بتقديم التدريب والدعم والمساندة اللازمه من قبل الاداره
اذاً عمليه التقويم اشمل واعم واعمق.
من هنا يتضح بأن المصطلحين مختلفان لغةً واصطلاحًا و حتى مفهوما إداريًا فمن اين جاء الخلط ولماذا ؟
اجزم بأن السبب هو عدم علم و معرفه تلك الفروق من قبل الكًُتّاب والمنظرين في علم #ادارة #الموارد_البشرية !!؟
إن من ابداع اللغه العربيه وبلاغتها مبدأ التغليب ويعني :
إعطاء الشئ حكم غيره، وقيل: ترجيح أحد المغلوبين على الآخر أو إطلاق لفظة واحدة عليهما، إجراء للمختلفين مجرى المتفقين.
بمعنى تم هنا تغليب التقويم لعموميته وشموله على التقييم.
ان اللب والجوهر والهدف النهائي من عمليه تقييم الاداء في الحقيقة هو تقويمه
لهذا لا يجب ان يشعر الفرد ان عمليه التقييم سيف مسلط عليه وكذا الاداره لايجب ان تنظر لها على انها مهمه لتحقق اهدافها من مكافأة المجتهد ومعاقبه المقصر فقط
في الختام أقول:
إن تقييم الاداء المهني ليس مطلباً بذاته بل هو وسيله لغايه اكبر واهم وهو ضبط وتصحيح وتقويم الاداء من قبل الاداره وتقديم كل الدعم والتدريب والمساندة للفرد ليخرج اداءه في افضل صوره ويحقق المطلوب من اهداف تشغيله أو أستراتيجية.
ويمكن ايضا ان اقول ان
"تقييم الاداء جسر يؤدي الى تقويم الاداء"
يبدو بأن الصورة الآن باتت اوضح في الفرق بين تقويم الاداء وتقيميه ؟
اطلع اكثر مجموعه من المصادر
👇
alukah.net/personal_pages…
slideplayer.ae/slide/17185551/
kenanaonline.com/users/ahmedkor…
shamela.ws/book/17376/258